Каору, классный руководитель, приходит в дом к ученику, который не ходит в школу, чтобы проведать его. Я увидел студента, страдающего от сложной семейной обстановки и отношений между родителями и детьми. Это оказалось сложнее, чем я ожидал. Каору, который хочет во что бы то ни стало вернуть своего ученика в школу, решает использовать скрытый трюк. Каору, с чарующей улыбкой за очками и в расстегнутой рубашке, прислонился к отцу своего ученика и со вздохом заговорил ему на ухо. — Можем ли мы поговорить медленно, сначала вдвоем?